Na quarta-feira dia 26 os alunos e professores visitaram as repartições públicas deixando um pequeno recado através de cartazes e conversas.

Na Segunda-feira, e na terça-feira os alunos tiveram a oportunidade de confeccionar várias artes.

VIVENCIANDO A SEMANA DO EXCEPCIONAL -

Na sexta-feira dia 21 houve um Piquenique na Orla com participação dos alunos e professores, com uma conversa descontraída, alguns alunos criativos fazendo perguntas de advinhas. Tudo muito envolvente.

VIVENCIANDO A SEMANA DO EXCEPCIONAL

A EQUIPE PROGRAMANDO AS ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS DURANTE O PERÍODO DE 21 A 28 DE AGOSTO - pROFESSORAS: RITA, IVANICE PATRICIA MENDONÇA E PATRICIA COSTA

Semana da Pessoa com Deficiência

SEMANA NACIONAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA 21 A 28 DE AGOSTO


As APAEs do Brasil todo comemoram entre os dias 21 a 28 de agosto, a Semana Nacional do Excepcional , que foi instituída desde 1964, com o objetivo de garantir aos portadores de necessidades especiais inserção efetiva nos contextos social, cultural, educacional e político do cenário nacional, sem discriminação e em situação de igualdade com os demais cidadãos brasileiros.

Todos os anos é destacado um tema geral, sendo que esse ano de 2009 seu tema é: “Tome uma atitude, quebre as barreiras, e construa você também a acessibilidade para a pessoa com deficiência intelectual”
E o DAP, visando englobar não só a Deficiência intelectual mas sim TODO ser Humano, vivencia essa data tão importante com o tema: Acessibilidade: Um Direito de TODOS.

Tenha você também esse compromisso!!!

1º semestre de 2009

DAP - 2009
PROPOSTAS DE ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS COM URGÊNCIA
Apresentação AEE – (ver data show) – para Prefeito, Secretária de Educação, Diretor de Ensino, Diretor de Infra-estrutura, Diretor Inspeção, Diretor EJA.
• DAP – Escola Especial – turmas continua – considerando famílias/alunos (Ex. APAE)
• Identificar alunos para ensino regular ( os de idade escolar)
• Identificar desejos/sonhos dos alunos e idade escolar (oficinas cursos)
• Atendimentos com técnicos em horário oposto ao da aula.
• Atualização Profissional – fundamentos teórica
• Horários:aula/atendimento/oficina
• Dia para trabalho Interno semanal
• Perspectiva – DAP – se tornar AEE.
• DAP – projeto – avaliação se todos os alunos tem deficiência; doença mental – CAPS
• Senso das Escolas comuns serie/alunos com deficiência
• Comunicação ao MEC do trabalho que esta sendo desenvolvido
• Diagnóstico das escolas que tem alunos com deficiência
• Transporte busca e deixa o aluno DAP – Escola Especial
• DAP – Atendimento AEE – o pai leva espera que o aluno seja atendido
• Agenda de Atendimento
• PME e ações
• Propostas pedagógicas – desafio – organização do trabalho
• INCLUSÃO – AEE – Escolas comuns – Escola Creusa 01 atendimento – com o João – DF – Plano de trabalho existente
• Escola Barrinho - 05 alunos surdos – fazer plano de trabalho ( 03 atendimentos de AEE) apresentar o AEE para Escola
• A escola rever a proposta pedagógica – intervenção
• Garantir parcerias/apoio- Apresentar o AEE para as Secretarias, Conselho criança, tutelar Promotoria, agente de saúde etc.
• PAC –Projetos – sala de recurso; recursos pedagógicos, recursos didáticos.

AEE em Santa Maria da Boa Vista

Nesse ano de 2009, será implantado na Educação de Santa maria da Boa Vista, especificamente em Educação Especial, O AEE- Atendimento Educacional Especializado, com intuito de realizar a tão sonhada Inclusão.Digo sonhada, pois acerca de 13 anos lutamos para que esse Direito seja realizado. Por fim, estamos dando início, ou melhor continuidade a um trabalho que irá beneficiar aqueles que estão a margem da sociedade, nosso alunos com deficiencia.